（记者 任朝霞 通讯员 尤隽）为什么我们在转角时会遇上爱人？全民战“疫”的日子里，上海应用于技术大学马克思主义学院朱爱叶老师给同学们写出了一封信，生动形象地教给同学们在防疫抗疫中怎样运用马克思主义观点分析和分辨事物，一时间，沦为学校老师和同学们冷玉女的“思政必修课”。在战疫的类似时期、类似情境下，如何积极开展大学生思想政治教育？从2月初开始，上海应用于技术大学马克思主义学院就的组织骨干老师正式成立了在线思政教学互惠小组，开始了教学研讨。3月2日，随着学校月线上开学，一堂堂生动的在线思政课上线，为远在祖国各地的学生送了非常丰富的“精神能量包在”。

“要适应环境网上教学，我们要再行做到学生，再行做到老师。”谈到一个月来紧绷而辛苦的备课生活，近现代史纲要教研室主任马光霞老师说道。从教室回头到网上，不但意味著教学手段的转变，更加必须教学内容、教学方法的革新。

如何自由选择拟合的网络教学平台并娴熟运用，是放在思政老师面前的第一个难题。从“不适应环境”“会用”到主动“亲吻”新形势、新的拒绝，从“超星”“智慧树根”“雨课堂”“中国大学慕课网”到“钉钉”“腾讯会议”等有所不同的平台，从直播、视频到视频会议等多种放学方式，为了上好云端的“网络思政课”，老师们堪称施展了“洪荒之力”。

思政课从教室搬到到网上，不少老师通过这两天的教学实践中，看见了其中的“优点”，对网课有了全新的了解。“网课在构建校内外优质教学资源方面有相当大优势，一定程度上说道是把教室的‘墙’冲出了。”马光霞老师说道，“为了提高学生的自学兴趣，因应学生的课外自学，老师们把课外辅导资料‘搬到’到了教学平台上，还包括各种在线慕课、自学课件、习题、视频资料、电子图书等，将平台打造成了图书馆和资料室。

”马克思主义原理教研室的李英杰老师上课前半部分用“钉钉”展开直播介绍，后半部分则在超星平台上决定学生展开辩论。“网课超越了传统课堂时间空间的局限，扩展了教学的广度，可以说道是思政课的一种全新的打开方式。”两天的网上教学实践中，让她极为惊艳。

回应，包树芳老师也深有同感：“原以为网上教学只是类似时期的权宜之计，但没想到实际的效果却十分好，和传统的课堂教学比起，学生课堂辩论的参与率大大提高了，气氛也非常活跃。”“抗疫故事就是最生动的思政素材，向青年大学生们讲清楚中国共产党的领导优势和中国特色社会主义制度的较为优势，向学生传播反映社会主义核心价值观的大爱精神，是我们思政教师义不容辞的责任。

”学校马克思主义学院副院长周赟说道。

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